Was bringt es, wenn Schülerinnen und Schüler das Grundgesetz kennen, Demokratie erklären und politische Begriffe definieren können, dieses Wissen aber nach der Klassenarbeit im Heft bleibt? Natürlich brauchen junge Menschen Wissen über Demokratie. Sie sollten wissen, welche Grundrechte sie haben, warum die Menschenwürde am Anfang unseres Grundgesetzes steht, was Gleichberechtigung bedeutet und wie demokratische Entscheidungen zustande kommen. Aber Demokratiewissen allein reicht nicht....

Fair bewerten, wirksam lernen, Verantwortung übernehmen Lernvertrag Wir reden oft über „Selbstständigkeit“ und „Kompetenzen“ – und dann prüfen wir doch wieder nur das Endprodukt. Ein Lernvertrag dreht das Verhältnis um: Er macht Ziele, Kriterien und Nachweise vor Beginn sichtbar. Schüler*innen arbeiten entlang einer klaren Leitfrage, vereinbaren Rubrics (Basis – Gut unterwegs – Profi), sammeln Evidenzen für Produkt und Prozess und reflektieren diese strukturiert. Ergebnis: Mehr Orientierung,...

Demokratie als gelebte Realität statt graue Theorie Schüler*innen haben ein Mitspracherecht in Schulen – auf dem Papier. Doch wie oft...