Fair bewerten, wirksam lernen, Verantwortung übernehmen Lernvertrag Wir reden oft über „Selbstständigkeit“ und „Kompetenzen“ – und dann prüfen wir doch wieder nur das Endprodukt. Ein Lernvertrag dreht das Verhältnis um: Er macht Ziele, Kriterien und Nachweise vor Beginn sichtbar. Schüler*innen arbeiten entlang einer klaren Leitfrage, vereinbaren Rubrics (Basis – Gut unterwegs – Profi), sammeln Evidenzen für Produkt und  Prozess und reflektieren diese strukturiert. Ergebnis: Mehr Orientierung,...

Demokratie als gelebte Realität statt graue Theorie Schüler*innen haben ein Mitspracherecht in Schulen – auf dem Papier. Doch wie oft...

Demokratie braucht Selbstwirksamkeit und aktives Handeln.